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作為高中語文教師,有哪些事兒知道后你的語文教學就變了?

來源:齊魯網

作者:

2020-09-24 14:25:09

是讓學生讀完50本大部頭?

是教學生背完1000首古詩詞?

還是帶學生背起背包游學全世界?

答案是,這些都是,也都不是。

語文學習之難,難在不可捉摸,毫無定式。它靠積累也靠技巧,靠勤能補拙也靠悟性天成,靠能力培養更靠素養植根。海量閱讀有用,但未必能得匹配的語言能力;寫作技巧有效,但并非必有深廣的思維能力,更別提審美情趣和和文化修養的養成。

高考改革啟動以來,高中語文難教、難學的事實有目共睹。高考要求高,課標變化大,教材修訂頻,老師教起來深感無力,傳統的教學模式已不能滿足新的教學需求,怎么辦?北京師范大學文學院語文教育研究所張秋玲教授走在了新高考新語文教學研究的前端。

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張秋玲教授是北京師范大學文學院語文教育研究所教授、博士生導師,中國高等教育學會語文教育專業委員會副秘書長,北京市等多省市名師培養基地理論指導教師及首席專家,主要研究方向為語文課程設計、實施與評價;跨學科課程整合;移動互聯網教學生態視野中的語文教育學。已出版《語文教學設計:優化與重構》《“淺易文言文”易讀性的評量研究》《語文專題學習設計指導叢書》《中學語文教師進階叢書》等論著。編著《義務教育課程標準解析及實施策略:初中語文》《新版課程標準解析與教學指導:高中語文》等。

深耕于語文教學研究多年的張秋玲教授帶領團隊,基于專題學習理念,依托統編版語文教材,研發出一套專門應對新高考新語文教學的“融媒體”教材。

2020年9月26日上午10:00-12:00,張秋玲教授將在閃電新聞客戶端進行公益直播,講述智聯時代語文學習的新形態。

語文學習如何積水成淵,聚沙成塔?

如何培根固原,素養植根?

張秋玲教授帶著“融媒體”新教材教你看一個不一樣的語文世界,給你看得見的技巧,練得了的能力。

[責任編輯:楊凡、謝書存]

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